1. Escribe instrucciones explicitas respecto a la respuesta deseada.
2. El fraseo de la pregunta debe presentar una tarea clara y definida.
3.Cuando la pregunta se expresa en voz alta y su propósito es de evaluación formativa, hay que tomar en consideración que la formulación lógica de una pregunta debe ser en el siguiente orden:
No se recomienda decir el nombre primero porque surte el efecto de una invitación a que el resto de los estudiantes se desconecten del proceso y no mediten una posible respuesta. Por el contrario, si luego de formular la pregunta se hace una pausa lo suficientemente amplia antes de mencionar un nombre, tendrá el efecto de qu3e toda la clase se encuentra obligada a pensar en una posible respuesta.
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